Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 1−7 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

广州的商业非常发达。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 1−7 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

这半年，广州发展得非常快。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 1−7 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

中国人把广州叫绿色的城市。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 1−7 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

这几十年外国人对中国文化很感兴趣。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 1−7 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

说话的人在广州住了半年。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 1−7 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

广州的年轻人不会说普通话。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 1−7 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

说话的人在广州提高了汉语口语水平。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. В за­да­ни­ях 8–11 за­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

王教授星期几去上海了?

1)  星期三

2)  星期五

3)  星期六

Вы услы­ши­те текст. В за­да­ни­ях 8–11 за­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

王教授给上海的学生讲什么课?

1)  介绍上海作家的课

2)  中国文学课

3)  英国文学课

Вы услы­ши­те текст. В за­да­ни­ях 8–11 за­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

王教授的儿子做什么工作?

1)  商场的工作人员

2)  银行的工作人员

3)  餐厅的工作人员

Вы услы­ши­те текст. В за­да­ни­ях 8–11 за­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

王教授在上海玩儿得怎么样?

1)  非常好

2)  不错

3)  不太好

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 12–14 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

每个上过学的人都会写好看的汉字。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 12–14 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

孙先生说，他自己生活到102 岁是因为从事书法。

1)  对

2)  不对

3)  没说

Вы услы­ши­те текст. Опре­де­ли­те, какие из при­ведённых утвер­жде­ний 12–14 со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1  — 对), какие не со­от­вет­ству­ют (2  — 不对) и о чём в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3  — 没说). За­пи­ши­те в поле от­ве­та цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му Вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

现在住在上海的书法家从早到晚都在写字。

1)  对

2)  不对

3)  没说

张大力的女儿很漂亮。

1)  对

2)  不对

3)  没说

张大力的女儿很喜欢看京剧。

1)  对

2)  不对

3)  没说

张大力和他女儿看完戏就去饭馆吃饭。

1)  对

2)  不对

3)  没说

张大力不会骑自行车。

1)  对

2)  不对

3)  没说

张大力抓了第九十九个犯人。

1)  对

2)  不对

3)  没说

安德烈什么时候对气功有兴趣?

1)  在中国留学的时候

2)  到中国来以前

3)  刚到大连

安德烈怎么知道他们的学校有练气功的人?

1)  他的老师告诉他

2)  他操场练气功的人告诉他

3)  他朋友告诉他

安德烈来到操场的时候，看见了多少练气功的人?

1)  不到30 个人

2)  30-40 个人

3)  40 多个人

操场的人练多长时间的气功?

1)  不到三十分钟

2)  三四十分钟

3)  四十多分钟

安德烈跟谁学气功?

1)  老师

2)  朋友

3)  俄罗斯人

孩子在城市长大和在农村长大比较起来, 说话的人认为:

1)  孩子在城市长大比在农村更好

2)  孩子在农村长大比在城市更好

3)  孩子在城市长大跟在农村长大一样好

城市和农村比较起来, 说话人认为, 城市的:

1)  交通比农村的方便

2)  医院比农村的差

3)  教育水平和农村的一样高

说话人认为, 说到住在城市孩子的未来, 最有好处是

什么?

1)  可以坐地铁

2)  可以上学

3)  可以上网收到各种各样的信息

Ука­жи­те, какое со­че­та­ние тонов со­от­вет­ству­ет со­че­та­нию тонов в слове 有时候.

1)  2-3-0

2)  3-2-4

3)  3-2-4

4)  2-3-0

5)  3-2-0

Ука­жи­те, какое счётное слово про­пу­ще­но в дан­ном пред­ло­же­нии: 母狗生了三____小狗。

1)  个

2)  件

3)  本

4)  张

5)  只

Ука­жи­те, какая лек­си­че­ская еди­ни­ца не со­от­вет­ству­ет теме «Транс­порт».

1)  飞机

2)  船

3)  地铁

4)  手套

5)  自行车

Ука­жи­те, какой пред­лог про­пу­щен в дан­ном пред­ло­же­нии: 我的女朋友饺子包得_____别人好。

1)  比

2)  跟

3)  离

4)  从

5)为

Ука­жи­те, какое чис­ли­тель­ное пред­став­ле­но в иеро­гли­фи­че­ской за­пи­си: 五千四百一十五万零一十六.

1)  54 105 016

2)  54 150 106

3)  54 150 016

4)  54 510 016

Ука­жи­те, какой гла­голь­ный суф­фикс про­пу­щен в дан­ном пред­ло­же­нии: 他没去_____非洲。

1)了

2)着

3)过

Ука­жи­те, какое слу­жеб­ное слово про­пу­ще­но в дан­ном пред­ло­же­нии: 小孩儿一看见了熊猫就高高兴兴_____跳起来了。

1)  的

2)  得

3)  地

Ука­жи­те, какое на­ре­чие про­пу­ще­но в дан­ном пред­ло­же­нии: 这种橘子太酸了，不要_____买了。

1)  再

2)  才

3)  就

4)  又

5)  还

Ука­жи­те, какой до­пол­ни­тель­ный эле­мент про­пу­щен в дан­ном пред­ло­же­нии.: 他学_____了骑自行车没有?

1)  完

2)  会

3)  好

4)  住

5)  错

Ука­жи­те, какой до­пол­ни­тель­ный эле­мент про­пу­щен в дан­ном пред­ло­же­нии.: 今天作业不多，晚上她做_______。

1）得起

2）不完

3）得完

4）不下

Ука­жи­те, какой до­пол­ни­тель­ный эле­мент про­пу­щен в дан­ном пред­ло­же­нии: 老师从外边走_______了。

1）起来

2）得下

3）得来

4）进来

Ука­жи­те, какое из дан­ных пред­ло­же­ний верно по­стро­е­но с точки зре­ния грам­ма­ти­ки.

1)  她汉语说的跟中国人一样。

2)  她汉语说得跟中国人一样。

3)  她跟中国人的一样说汉语。

4)  她汉语说得给中国人一样。

Ука­жи­те, какая грам­ма­ти­че­ская кон­струк­ция про­пу­ще­на в дан­ном пред­ло­же­нии.

1)  因为……，所以……

2)  虽然……，但是……

3)  要是……，就……

4)  除了........ 以外, ........

Вы ре­ши­ли в пись­ме другу рас­ска­зать о своём дне рож­де­ния. Во фраг­мен­те лич­но­го пись­ма пред­ставь­те от­ве­ты на во­про­сы:

1.  你的生日几月几日?

2.  跟谁一起过的?

3.  客人送给你什么礼物?

4.  在哪儿过的?

5.  玩儿得怎么样? 做什么、谈什么、吃什么、喝什么?

Ваш ответ дол­жен со­дер­жать 130-160 иеро­гли­фов и за­кан­чи­вать­ся фра­зой: ……….生日我过得非常快乐。

От­веть­те на во­прос: 人们为什么学外语? Ука­жи­те три при­чи­ны. Объём от­ве­та  — 140−180 иеро­гли­фов. Ис­поль­зуй­те план:

1.  Вступ­ле­ние.

2.  Ос­нов­ная часть  — Ваше ар­гу­мен­ти­ро­ван­ное мне­ние, по­че­му люди де­ла­ют это:

— пер­вая при­чи­на;

— вто­рая при­чи­на;

— тре­тья при­чи­на.

3.  За­клю­че­ние.

Озна­комь­тесь с объ­яв­ле­ни­ем:

Вы уви­де­ли ре­клам­ное объ­яв­ле­ние язы­ко­вой школы и ре­ши­ли по­лу­чить до­пол­ни­тель­ную ин­фор­ма­цию. У Вас есть 1,5 ми­ну­ты на под­го­тов­ку. Затем за 1,5 ми­ну­ты Вам нужно за­дать 5 во­про­сов, чтобы по­лу­чить сле­ду­ю­щую ин­фор­ма­цию:

1)  адрес язы­ко­вой школы;

2)  сто­и­мость обу­че­ния;

3)  дату на­ча­ла обу­че­ния;

4)  ко­ли­че­ство че­ло­век в учеб­ной груп­пе;

5)  ко­ли­че­ство уро­ков в день.

Вы по­ка­зы­ва­е­те се­мей­ный аль­бом сво­е­му другу. Вы­бе­ри­те одну из трёх фо­то­гра­фий и рас­ска­жи­те о ней.

У Вас есть 2 ми­ну­ты на под­го­тов­ку. Затем вы долж­ны го­во­рить не более 2 минут (8–9 фраз). В своей речи нужно упо­мя­нуть:

— когда была сде­ла­на эта фо­то­гра­фия;

— где была сде­ла­на фо­то­гра­фия;

— кто на ней изоб­ра­жен;

— по­че­му Вы сде­ла­ли эту фо­то­гра­фию;

— по­че­му Вы ре­ши­ли по­ка­зать другу имен­но эту фо­то­гра­фию.

Нач­ни­те свой рас­сказ фра­зой: 我想给你介绍第_____号照片, ...

Перед Вами две фо­то­гра­фии.

Срав­ни­те их, опи­ра­ясь на за­дан­ный план (10-13 фраз). В своей речи нужно:

— дать крат­кое опи­са­ние каж­дой фо­то­гра­фии;

— ска­зать, что об­ще­го у двух изоб­ра­же­ний;

— ска­зать, каким об­ра­зом изоб­ра­же­ния от­ли­ча­ют­ся друг от друга;

— ска­зать, какое время года Вы пред­по­чи­та­е­те;

— объ­яс­нить свой выбор.

У Вас есть 3 ми­ну­ты на под­го­тов­ку. Го­во­рить сле­ду­ет не более 2-х минут.